招生宣傳片策劃怎樣不再千“片”一律？
作者：admin | 時間：2022-04-12 17:22:42
新媒體的崛起帶來了傳統(tǒng)媒介的變化,，媒介生態(tài)環(huán)境的改變使得受眾的需求從傳統(tǒng)圖文更偏向于視頻,。其中，宣傳片成了許多企業(yè),、品牌對外宣發(fā)的重要形式,，學(xué)校也不例外。不止是在高校間,，中小學(xué)校也在競相打造本校的宣傳片,，學(xué)校招生宣傳片就是學(xué)校對外展示最直接的視覺名片。
學(xué)校招生宣傳片有其特定的規(guī)律,，是學(xué)校精神文化的寄托也是對外展示的視覺形象,，但目前學(xué)校宣傳片總給人一種千片一律的感受，其具體表現(xiàn)如下：
拍攝風(fēng)格相似,。
如今傳統(tǒng)校園宣傳片無外乎以畫面穿插解說加上采訪來貫穿全視頻,，力求維持整個視頻的協(xié)調(diào)性與整體性，早些年間,，宣傳片最先在高校間開始流傳,，由于高校的傳統(tǒng)體制，宣傳片的風(fēng)格多以新聞專題片形式展開,，發(fā)展到現(xiàn)在,，內(nèi)容和形式已經(jīng)逐漸開始僵化,，以至于到中小學(xué)校一味模仿，市場上同質(zhì)化作品越來越多,，觀者也會產(chǎn)生視覺疲勞,，這就要求創(chuàng)作者既保持學(xué)校宣傳片內(nèi)在的規(guī)定性又能隨外界因素適時調(diào)整。
畫面內(nèi)容雷同,。
學(xué)校由特定元素構(gòu)成,，宏偉的建筑、溫馨的師生情誼,，再到令人震撼的航拍鏡頭，想法總是會不謀而合,，,，再給到一些老套的設(shè)計，如擺字,、踩點等,。如果說第一個吃螃蟹的人是勇士，站在旁觀者角度,，后者一味模仿就會被打上雷同,、抄襲的標(biāo)簽。
信息量過多無記憶點,。
多數(shù)校方會要求視頻內(nèi)容將學(xué)校信息囊括全面,，從位置、校訓(xùn),、師資隊伍,、特色課程再到建筑風(fēng)格、飲食條件與師生情誼等,，短時間內(nèi)要向外界傳達這么多信息,，再配上富有感染力和節(jié)奏的音樂和解說，稍不注意就會喧賓奪主,，招生宣傳片策劃怎樣不再千“片”一律,？。宣傳片信息量大,，觀者卻過眼即忘,，如同走馬觀花。
每所學(xué)校教學(xué)特色與風(fēng)格都不相同,，為什么宣傳片的內(nèi)容,、形式卻大同小異呢？德駿文傳認為,，有以下這些原因：
學(xué)校的特殊性質(zhì),。
學(xué)校首先是教書育人的場所,，過于的推陳出新反而容易破壞學(xué)校形象，加上學(xué)校宣傳部門并非專業(yè)人士,，那么與影視制作公司合作時在前期策劃上雙方就極容易出現(xiàn)分歧,，層層上報后，最終的方案執(zhí)行出來可能依舊是“換湯不換藥”,。
低成本和高要求之間的矛盾,。
俗話說“巧婦難為無米之炊”，低成本的條件下,，各項硬件設(shè)施自然只能從簡處理,，宣傳片作為學(xué)校對外宣發(fā)的形式之一，再技術(shù)高超的團隊也要基于學(xué)校的軟硬條件,，根據(jù)學(xué)校情況揚長避短,，而不是仿照其他學(xué)校一味以氣勢恢宏的畫面內(nèi)容展示學(xué)校的軟硬實力。
國內(nèi)對原創(chuàng)的忽視,。
從學(xué)校宣傳片創(chuàng)意難可以映射出國內(nèi)對原創(chuàng)不夠重視,，一種創(chuàng)作模式成功，它所創(chuàng)造出的社會效益和經(jīng)濟效益難免讓有心之人將這種模式照搬不誤,，從文學(xué)到影視作品,，再到我們的吃穿用度，模仿和抄襲全都有滲透,。當(dāng)創(chuàng)作陷入瓶頸期,，之前成功的創(chuàng)作模式就會被“拿”過來直接復(fù)制。
打造一部優(yōu)秀的學(xué)校宣傳片,，絕不是一拍頭腦就能做成的事,，既要注重聲畫和諧，更要給觀者留下記憶點,，要創(chuàng)新也要有創(chuàng)意,。
有清晰目標(biāo),，知己更要知彼,。
了解校方在宣傳片中想傳達的信息和要表達的目的，就中小學(xué)而言,，是要在宣傳片中展現(xiàn)青少年的陽光活力還是要體現(xiàn)校訓(xùn),、校風(fēng)等；用在什么場所等,，尤其是一些大型活動,，如招生、校慶,、迎新到評估,，宣傳片都是標(biāo)準(zhǔn)配置之一,，不同的場所畫面展示、解說,、背景音樂等等,，這些都需要制作方在前期與學(xué)校溝通妥當(dāng)。
進行頭腦風(fēng)暴,，打造好的創(chuàng)意,。
一個好的創(chuàng)意絕不是空穴來風(fēng)，創(chuàng)意來源于生活和積累,，細心觀察不難發(fā)現(xiàn),，生活本身就是一個巨大的素材庫，只有細心的觀察和深入地研究,，才能激發(fā)創(chuàng)作的靈感,。抱有求同存異的心理，既保留學(xué)校宣傳片的內(nèi)在機理又能在同質(zhì)化內(nèi)容中尋找個性,。
確定宣傳片風(fēng)格。
從大眾心理出發(fā),，既能被大眾接受又不與其它趨于雷同,，在學(xué)校宣傳片的制作過程中，風(fēng)格起了一個奠基的作用,，決定了文案怎么寫,、前期拍攝和后期制作要用何種手法。根據(jù)學(xué)校特色選擇不同風(fēng)格,，如現(xiàn)代科技風(fēng)、文藝清新風(fēng)等,，不同的風(fēng)格決定了畫面主體,，是建筑還是人，也決定了整個宣傳片的節(jié)奏快慢,。世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的兩個人,，受眾需求的不斷變化,，這也決定了學(xué)校宣傳片風(fēng)格的多樣性,，探索無邊界,，剩下的就是交給時間來證明,。
尋找學(xué)校特色,，與同類作品形成區(qū)隔。
學(xué)校宣傳片是將抽象的學(xué)校形象和文化進行藝術(shù)化加工使其具體化與形象化,，發(fā)展到現(xiàn)在,，學(xué)校宣傳片的制作模式和風(fēng)格逐漸僵化，但觀者對作品的接受程度卻是日新月異,，同質(zhì)化作品看久了,，觀者就會產(chǎn)生視覺疲勞，而到那時,，對觀者而言,，哪所學(xué)校已經(jīng)不重要了，仿佛看過的學(xué)校宣傳片都是一個模板套出來的,，所以對制作方而言,，就要尋找不同學(xué)校的差異，凸顯獨特性和個性,。
具備基本的藝術(shù)美感,，創(chuàng)造若干個鮮明的記憶點。
“一千個人眼里有一千個哈姆雷特”,，每個人看待事物的觀點不同,，而宣傳片首先得滿足學(xué)校對外宣發(fā)的需要，同時也建立在觀者的審美上,。前期的策劃很重要,，經(jīng)過反復(fù)推敲不斷優(yōu)化，融合觀者喜聞樂見的流行文化,，以不同的姿態(tài)應(yīng)對不斷變化的受眾,，形成良好的口碑創(chuàng)造社會效益。
新媒體的發(fā)展為各大學(xué)校嶄露頭角提供了很好的契機,，也拓寬了學(xué)校形象宣傳推廣的平臺，學(xué)校招生宣傳片作為學(xué)校視覺形象的展示,，前期的創(chuàng)意策劃很重要,，而這顯然是一個長期且要不斷實踐打磨的過程，再經(jīng)過大眾的評審,，才能歷久彌新,。
